Codesigning a Mental Health Discharge and Transitions of Care Intervention: A Modified Nominal Group Technique
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Getting to Know the Nominal Group Technique
سخن سردبیر Editorial مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان دوره هفدهم، فروردین 1398، 2-1 آشنایی با روش گروه صوری Getting to Know the Nominal Group Technique محسن رضائیان[1]،[2] M. Rezaeian در سخن سردبیری بهمن ماه سال گذشته به روش دلفی پرداخته و اشاره کردیم که این روش، یکی از راه‌های دست‌یابی به توافق پیرامون یک موضوع می‌باشد [1]. هدف از نگارش این سخن سردبیری، پرداخت...
متن کاملAccountability in public health units: using a modified nominal group technique to develop a balanced scorecard for performance measurement.
BACKGROUND Little attention has been paid to the need for accountability instruments applicable across all health units in the public health system. One tool, the balanced scorecard was created for industry and has been successfully adapted for use in Ontario hospitals. It consists of 4 quadrants: financial performance, outcomes, customer satisfaction and organizational development. The aim of ...
متن کاملUsing a modified nominal group technique as a curriculum evaluation tool.
The modified nominal group technique (NGT) is a useful and practical course evaluation tool that complements existing methods such as evaluation forms, surveys, pretests and posttests, focus groups, and interviews. The NGT's unique contribution to the evaluation process is the semi-quantitative, rank-ordered feedback data obtained on learners' perceptions of a course's strengths and weaknesses....
متن کاملDeveloping templates for uniform data documentation and reporting in critical care using a modified nominal group technique
BACKGROUND Clinical practice in trauma and critical care is predominantly derived from quantitative observational cohort studies based on data retrospectively collected from medical records. Such data create uncontrolled bias and influence external and internal validity, thereby hindering systematic reviews. Templates or standards for uniform documenting and scientific reporting may result in h...
متن کاملa comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Frontiers in Psychiatry
سال: 2020
ISSN: 1664-0640
DOI: 10.3389/fpsyt.2020.00328